Chapitre 3 \u2014 Conversion et transport de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique<\/title>\n<style>\n:root{--bg:#f6f8fb;--card:#fff;--ink:#1f2937;--muted:#64748b;--blue:#2563eb;--cyan:#0891b2;--red:#dc2626;--green:#15803d;--orange:#ea580c;--violet:#7c3aed;--line:#dbeafe;--yellow:#fff7cc}\n*{box-sizing:border-box} html{scroll-behavior:smooth} body{margin:0;font-family:Inter,Segoe UI,Roboto,Arial,sans-serif;background:linear-gradient(180deg,#eef6ff 0%,#f8fafc 55%,#fff 100%);color:var(--ink);line-height:1.58}.page{max-width:1120px;margin:auto;padding:24px 16px 60px}.hero{background:linear-gradient(135deg,#0f172a,#1d4ed8 58%,#06b6d4);color:#fff;border-radius:26px;padding:30px;box-shadow:0 18px 45px rgba(15,23,42,.24);position:relative;overflow:hidden}.hero:after{content:\"\";position:absolute;right:-80px;top:-80px;width:250px;height:250px;border-radius:50%;background:rgba(255,255,255,.12)}h1{font-size:clamp(2rem,4vw,3.2rem);line-height:1.05;margin:0 0 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transporter en limitant les pertes<\/strong>.<\/p>\n<div class=\"nav\">\n<a href=\"#fil\">Fil conducteur<\/a><a href=\"#partieA\">Partie A \u2014 Produire sans combustion<\/a><a href=\"#partieB\">Partie B \u2014 Transporter efficacement<\/a><a href=\"#stockage\">R\u00e9seau et stockage<\/a><a href=\"#bilan\">Bilan \u00e0 retenir<\/a>\n<\/div>\n<div class=\"audio\">\n<button onclick=\"startLecture()\">\u25b6 \u00c9couter le cours<\/button><button onclick=\"pauseLecture()\">\u23f8 Pause<\/button><button onclick=\"resumeLecture()\">\u25b6 Reprendre<\/button><button onclick=\"stopLecture()\">\u25a0 Stop<\/button>\n<\/div>\n<\/header>\n\n<section id=\"fil\" class=\"card program cours-a-lire\">\n<h2>Fil conducteur du chapitre<\/h2>\n<p>Dans le programme, ce chapitre s\u2019appelle <span class=\"red\">Conversion et transport de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique<\/span>. Il relie deux questions tr\u00e8s actuelles.<\/p>\n<div class=\"twoParts\">\n<div class=\"partCard partA\"><h2>Partie A<\/h2><p><strong>Comment produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 sans combustion ?<\/strong><\/p><p>Objectif : limiter les \u00e9missions de <strong>CO\u2082<\/strong> et donc le <strong>bilan carbone<\/strong> de la production \u00e9lectrique.<\/p><\/div>\n<div class=\"partCard partB\"><h2>Partie B<\/h2><p><strong>Comment transporter l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 sans trop de pertes ?<\/strong><\/p><p>Objectif : limiter les pertes par <strong>effet Joule<\/strong> gr\u00e2ce \u00e0 la <strong>haute tension<\/strong>.<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"lead\">Produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 sans combustion ne veut pas dire produire sans aucun impact. Il faut raisonner en <span class=\"red\">cycle de vie<\/span> : construction, fonctionnement, maintenance, d\u00e9mant\u00e8lement, d\u00e9chets, mati\u00e8res premi\u00e8res et transport.<\/p>\n<\/section>\n\n<section id=\"partieA\" class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Partie A \u2014 Produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 en limitant le bilan carbone<\/h2>\n<p>L\u2019\u00e9lectricit\u00e9 peut \u00eatre produite \u00e0 partir de plusieurs ressources. Aujourd\u2019hui, on cherche \u00e0 d\u00e9velopper des m\u00e9thodes qui \u00e9vitent la <span class=\"red\">combustion<\/span>, car la combustion des combustibles fossiles lib\u00e8re du <span class=\"red\">dioxyde de carbone CO\u2082<\/span>, principal gaz \u00e0 effet de serre \u00e9mis par les activit\u00e9s \u00e9nerg\u00e9tiques humaines.<\/p>\n<p>Le programme demande de conna\u00eetre <span class=\"red\">trois m\u00e9thodes<\/span> permettant d\u2019obtenir de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique sans n\u00e9cessiter de combustion.<\/p>\n<div class=\"grid\">\n<div class=\"mini\"><h3>1. Conversion m\u00e9canique directe<\/h3><p>Une \u00e9nergie m\u00e9canique met directement en mouvement un alternateur.<\/p><p><span class=\"tag\">\u00e9olienne<\/span><span class=\"tag\">hydrolienne<\/span><span class=\"tag\">barrage<\/span><span class=\"tag\">dynamo<\/span><\/p><\/div>\n<div class=\"mini\"><h3>2. Conversion m\u00e9canique indirecte<\/h3><p>Une source d\u2019\u00e9nergie produit d\u2019abord de la chaleur. Cette chaleur produit de la vapeur qui fait tourner une turbine reli\u00e9e \u00e0 un alternateur.<\/p><p><span class=\"tag\">nucl\u00e9aire<\/span><span class=\"tag\">solaire thermique<\/span><span class=\"tag\">g\u00e9othermie<\/span><\/p><\/div>\n<div class=\"mini\"><h3>3. Conversion radiative<\/h3><p>Un panneau photovolta\u00efque convertit une partie de l\u2019\u00e9nergie radiative re\u00e7ue du Soleil en \u00e9nergie \u00e9lectrique.<\/p><p><span class=\"tag\">photovolta\u00efque<\/span><\/p><\/div>\n<div class=\"mini\"><h3>4. Conversion \u00e9lectrochimique<\/h3><p>Une r\u00e9action chimique ou \u00e9lectrochimique permet d\u2019obtenir de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique.<\/p><p><span class=\"tag\">pile<\/span><span class=\"tag\">accumulateur<\/span><span class=\"tag\">pile \u00e0 hydrog\u00e8ne<\/span><\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Le cas important : la centrale nucl\u00e9aire<\/h2>\n<p>Dans une centrale nucl\u00e9aire, l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 n\u2019est pas produite directement par la fission. La fission lib\u00e8re d\u2019abord de l\u2019<span class=\"red\">\u00e9nergie thermique<\/span>. Cette chaleur transforme de l\u2019eau en vapeur. La vapeur met en mouvement une turbine. La turbine entra\u00eene un alternateur, qui produit de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique.<\/p>\n<div class=\"schema\">\n<div class=\"step\">\u00c9nergie nucl\u00e9aire<br><span class=\"small\">fission<\/span><\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">\u00c9nergie thermique<br><span class=\"small\">chauffage de l\u2019eau<\/span><\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">\u00c9nergie m\u00e9canique<br><span class=\"small\">turbine<\/span><\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">\u00c9nergie \u00e9lectrique<br><span class=\"small\">alternateur<\/span><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"remember\"><span class=\"red\">\u00c0 retenir :<\/span> le nucl\u00e9aire est un exemple de <span class=\"red\">conversion indirecte<\/span> : on passe par une \u00e9tape thermique avant d\u2019obtenir un mouvement m\u00e9canique, puis de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Rendement d\u2019une cha\u00eene de conversion<\/h2>\n<p>Lors d\u2019une conversion d\u2019\u00e9nergie, toute l\u2019\u00e9nergie re\u00e7ue n\u2019est pas convertie en \u00e9nergie utile. Une partie est perdue, souvent sous forme de chaleur.<\/p>\n<div class=\"formula\">\u03b7 = E<sub>utile<\/sub> \/ E<sub>re\u00e7ue<\/sub> ou \u03b7 = P<sub>utile<\/sub> \/ P<sub>re\u00e7ue<\/sub><\/div>\n<p>Le rendement global d\u2019une cha\u00eene de conversion est le produit des rendements des diff\u00e9rentes \u00e9tapes.<\/p>\n<div class=\"formula\">\u03b7<sub>global<\/sub> = \u03b7<sub>1<\/sub> \u00d7 \u03b7<sub>2<\/sub> \u00d7 \u03b7<sub>3<\/sub> \u00d7 …<\/div>\n<div class=\"doc\"><strong>Document \u00e0 analyser \u2014 Cha\u00eene nucl\u00e9aire simplifi\u00e9e<\/strong><p>Dans une centrale, la chaleur produite par la fission sert \u00e0 produire de la vapeur. La turbine convertit une partie de l\u2019\u00e9nergie thermique en \u00e9nergie m\u00e9canique, puis l\u2019alternateur convertit l\u2019\u00e9nergie m\u00e9canique en \u00e9nergie \u00e9lectrique.<\/p><div class=\"q\">Question 1 \u2014 Rep\u00e9rer les formes d\u2019\u00e9nergie successives.<\/div><div class=\"q\">Question 2 \u2014 Expliquer pourquoi cette production est dite sans combustion.<\/div><div class=\"q\">Question 3 \u2014 Expliquer pourquoi elle n\u2019est pas sans impact environnemental.<\/div><\/div>\n<\/section>\n\n<section id=\"partieB\" class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Partie B \u2014 Transporter l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 en limitant les pertes<\/h2>\n<p>Une fois produite, l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 doit \u00eatre transport\u00e9e depuis les lieux de production jusqu\u2019aux lieux de consommation. Le probl\u00e8me est que les lignes \u00e9lectriques ne sont pas parfaites : elles poss\u00e8dent une <span class=\"red\">r\u00e9sistance<\/span>.<\/p>\n<p>Quand un courant \u00e9lectrique circule dans un c\u00e2ble, une partie de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique est transform\u00e9e en chaleur. Cette perte d\u2019\u00e9nergie s\u2019appelle <span class=\"red\">l\u2019effet Joule<\/span>.<\/p>\n<div class=\"formula\">P<sub>J<\/sub> = R \u00d7 I\u00b2<\/div>\n<p><span class=\"red\">P<sub>J<\/sub><\/span> est la puissance dissip\u00e9e par effet Joule, en watt ; <span class=\"red\">R<\/span> est la r\u00e9sistance du c\u00e2ble, en ohm ; <span class=\"red\">I<\/span> est l\u2019intensit\u00e9 du courant, en amp\u00e8re.<\/p>\n<p class=\"remember\"><span class=\"red\">Phrase cl\u00e9 :<\/span> les pertes par effet Joule augmentent avec le carr\u00e9 de l\u2019intensit\u00e9. Si l\u2019intensit\u00e9 est multipli\u00e9e par 10, les pertes sont multipli\u00e9es par 100.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Premi\u00e8re id\u00e9e : diminuer la r\u00e9sistance du c\u00e2ble<\/h2>\n<p>La r\u00e9sistance d\u2019un c\u00e2ble d\u00e9pend de sa longueur, du mat\u00e9riau utilis\u00e9 et de sa section. Pour diminuer les pertes, on peut utiliser un mat\u00e9riau tr\u00e8s conducteur et augmenter le diam\u00e8tre du c\u00e2ble.<\/p>\n<div class=\"formula\">R = \u03c1 \u00d7 L \/ S<\/div>\n<p>Mais cette solution a des limites : des c\u00e2bles tr\u00e8s gros sont lourds, chers, difficiles \u00e0 installer et n\u00e9cessitent beaucoup de mati\u00e8re premi\u00e8re.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Deuxi\u00e8me id\u00e9e : diminuer l\u2019intensit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la haute tension<\/h2>\n<p>Pour transporter une m\u00eame puissance \u00e9lectrique, on utilise la relation :<\/p>\n<div class=\"formula\">P = U \u00d7 I<\/div>\n<p>Si la puissance transport\u00e9e est fix\u00e9e, alors augmenter la tension <span class=\"red\">U<\/span> permet de diminuer l\u2019intensit\u00e9 <span class=\"red\">I<\/span>.<\/p>\n<p>Or les pertes par effet Joule d\u00e9pendent de <span class=\"red\">I\u00b2<\/span>. Donc diminuer l\u2019intensit\u00e9 permet de diminuer tr\u00e8s fortement les pertes.<\/p>\n<div class=\"schema\">\n<div class=\"step\">M\u00eame puissance<br>P fix\u00e9e<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Tension plus grande<br>U augmente<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Intensit\u00e9 plus faible<br>I diminue<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Pertes r\u00e9duites<br>P<sub>J<\/sub> diminue<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"remember\"><span class=\"red\">Conclusion essentielle :<\/span> on transporte l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 \u00e0 tr\u00e8s haute tension pour diminuer l\u2019intensit\u00e9 du courant et donc limiter les pertes par effet Joule.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Le r\u00f4le du transformateur<\/h2>\n<p>Un transformateur permet de modifier la tension du courant alternatif. \u00c0 la sortie d\u2019une centrale, on \u00e9l\u00e8ve la tension pour transporter l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 avec peu de pertes. Pr\u00e8s des utilisateurs, on abaisse la tension pour la rendre utilisable et moins dangereuse.<\/p>\n<div class=\"schema\">\n<div class=\"step\">Centrale<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Transformateur<br>\u00e9l\u00e9vateur<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Lignes haute tension<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Transformateur<br>abaisseur<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Maisons<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"card\">\n<h2>Documents et exercices essentiels<\/h2>\n<div class=\"grid\">\n<div class=\"doc\"><strong>Document 1 \u2014 Basse tension \/ haute tension<\/strong><p>On veut transporter une puissance de 10 MW. On compare un transport sous 230 V et sous 100 000 V.<\/p><div class=\"q\">Calculer l\u2019intensit\u00e9 dans les deux cas avec I = P \/ U.<\/div><div class=\"q\">Expliquer pourquoi la tr\u00e8s haute tension limite les pertes.<\/div><\/div>\n<div class=\"doc\"><strong>Document 2 \u2014 Effet du carr\u00e9<\/strong><p>Une ligne a une r\u00e9sistance R = 5 \u03a9. On compare I = 100 A et I = 10 A.<\/p><div class=\"q\">Calculer P<sub>J<\/sub> dans chaque cas.<\/div><div class=\"q\">Conclure sur l\u2019int\u00e9r\u00eat de diminuer l\u2019intensit\u00e9.<\/div><\/div>\n<div class=\"doc\"><strong>Document 3 \u2014 Choix technique<\/strong><p>Un territoire isol\u00e9 veut d\u00e9velopper du solaire photovolta\u00efque. La production varie selon l\u2019ensoleillement.<\/p><div class=\"q\">Identifier le probl\u00e8me pos\u00e9 par l\u2019intermittence.<\/div><div class=\"q\">Proposer une solution de stockage adapt\u00e9e.<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n<section id=\"stockage\" class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>R\u00e9seau \u00e9lectrique, \u00e9quilibre offre-demande et stockage<\/h2>\n<p>Le r\u00e9seau \u00e9lectrique relie les lieux de production et les lieux de consommation. \u00c0 chaque instant, la production doit \u00eatre presque \u00e9gale \u00e0 la consommation. Si cet \u00e9quilibre n\u2019est pas respect\u00e9, le r\u00e9seau peut devenir instable.<\/p>\n<p>Le d\u00e9veloppement de certaines productions renouvelables pose une difficult\u00e9 : elles sont <span class=\"red\">intermittentes<\/span>. Une \u00e9olienne d\u00e9pend du vent ; un panneau photovolta\u00efque d\u00e9pend de l\u2019ensoleillement ; la consommation, elle, varie selon les heures et les usages.<\/p>\n<p>Pour faire face \u00e0 l\u2019intermittence, il faut pouvoir <span class=\"red\">stocker l\u2019\u00e9nergie<\/span>, adapter la consommation, mobiliser d\u2019autres moyens de production ou \u00e9changer de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 avec d\u2019autres territoires.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Comparer des dispositifs de stockage<\/h2>\n<p>Le programme demande de comparer les dispositifs de stockage selon plusieurs crit\u00e8res : capacit\u00e9, dur\u00e9e de stockage, masse, rendement, co\u00fbt, impact \u00e9cologique et rapidit\u00e9 de restitution.<\/p>\n<table>\n<tr><th>Stockage<\/th><th>Forme d\u2019\u00e9nergie stock\u00e9e<\/th><th>Point fort<\/th><th>Limite<\/th><\/tr>\n<tr><td>Batterie<\/td><td>\u00c9nergie chimique<\/td><td>Tr\u00e8s utile pour les usages mobiles et le solaire domestique<\/td><td>Mati\u00e8res premi\u00e8res, recyclage, capacit\u00e9 limit\u00e9e<\/td><\/tr>\n<tr><td>STEP<\/td><td>\u00c9nergie potentielle de pesanteur<\/td><td>Grande capacit\u00e9, stockage massif<\/td><td>N\u00e9cessite du relief et deux bassins<\/td><\/tr>\n<tr><td>Hydrog\u00e8ne<\/td><td>\u00c9nergie chimique<\/td><td>Stockage possible sur une dur\u00e9e longue<\/td><td>Rendement global faible, infrastructures complexes<\/td><\/tr>\n<tr><td>Supercondensateur<\/td><td>\u00c9nergie \u00e9lectromagn\u00e9tique<\/td><td>Charge et d\u00e9charge tr\u00e8s rapides<\/td><td>Faible quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie stock\u00e9e<\/td><\/tr>\n<tr><td>Volant d\u2019inertie<\/td><td>\u00c9nergie m\u00e9canique<\/td><td>Tr\u00e8s r\u00e9actif pour stabiliser un r\u00e9seau<\/td><td>Stockage de courte dur\u00e9e<\/td><\/tr>\n<\/table>\n<\/section>\n\n<section id=\"bilan\" class=\"card remember cours-a-lire\">\n<h2>Bilan \u00e0 retenir<\/h2>\n<h3>A \u2014 Produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 sans combustion<\/h3>\n<p>On cherche aujourd\u2019hui \u00e0 produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 avec un <span class=\"red\">bilan carbone plus faible<\/span>, car la combustion des combustibles fossiles lib\u00e8re du <span class=\"red\">CO\u2082<\/span> et contribue au r\u00e9chauffement climatique.<\/p>\n<p>Trois m\u00e9thodes permettent d\u2019obtenir de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 sans n\u00e9cessiter de combustion : la <span class=\"red\">conversion m\u00e9canique<\/span>, la <span class=\"red\">conversion radiative<\/span> et la <span class=\"red\">conversion \u00e9lectrochimique<\/span>.<\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une centrale nucl\u00e9aire, la transformation est <span class=\"red\">indirecte<\/span> : \u00e9nergie nucl\u00e9aire \u2192 \u00e9nergie thermique \u2192 \u00e9nergie m\u00e9canique \u2192 \u00e9nergie \u00e9lectrique.<\/p>\n<h3>B \u2014 Transporter l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 efficacement<\/h3>\n<p>Lors du transport de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9, une partie de l\u2019\u00e9nergie est perdue par <span class=\"red\">effet Joule<\/span> dans les c\u00e2bles.<\/p>\n<div class=\"formula\">P<sub>J<\/sub> = R \u00d7 I\u00b2<\/div>\n<p>Pour limiter ces pertes, on transporte l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 \u00e0 <span class=\"red\">haute tension<\/span>, car pour une m\u00eame puissance transport\u00e9e, augmenter la tension permet de diminuer l\u2019intensit\u00e9.<\/p>\n<div class=\"formula\">P = U \u00d7 I<\/div>\n<h3>C \u2014 R\u00e9seau, intermittence et stockage<\/h3>\n<p>Le r\u00e9seau doit maintenir un \u00e9quilibre permanent entre production et consommation. L\u2019intermittence de certaines productions impose de d\u00e9velopper des solutions de <span class=\"red\">stockage<\/span> et de pilotage du r\u00e9seau.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card\">\n<h2>Mini-carte mentale du chapitre<\/h2>\n<div class=\"mindmap\">\n<div><strong>Conversion<\/strong><br>m\u00e9canique, radiative, \u00e9lectrochimique<\/div>\n<div><strong>Bilan carbone<\/strong><br>limiter la combustion et les \u00e9missions de CO\u2082<\/div>\n<div><strong>Transport<\/strong><br>effet Joule, r\u00e9sistance, haute tension<\/div>\n<div><strong>R\u00e9seau<\/strong><br>\u00e9quilibre offre-demande, intermittence<\/div>\n<div><strong>Stockage<\/strong><br>batteries, STEP, hydrog\u00e8ne, supercondensateurs<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n<p class=\"footer\">Chapitre 3 \u2014 Conversion et transport de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique<\/p>\n<\/div>\n<script>\nlet synth=window.speechSynthesis;let utterance=null;\nfunction getText(){return Array.from(document.querySelectorAll('.cours-a-lire')).map(e=>e.innerText).join('\\n\\n');}\nfunction startLecture(){stopLecture();utterance=new SpeechSynthesisUtterance(getText());utterance.lang='fr-FR';utterance.rate=0.92;utterance.pitch=1;synth.speak(utterance)}\nfunction pauseLecture(){if(synth.speaking)synth.pause()}\nfunction resumeLecture(){if(synth.paused)synth.resume()}\nfunction stopLecture(){if(synth)synth.cancel()}\n<\/script>\n<\/body>\n<\/html>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chapitre 3 \u2014 Conversion et transport de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique Chapitre 3 \u2014 Conversion et transport de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique Le fil conducteur du chapitre est simple :...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-693","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/693","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=693"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/693\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":710,"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/693\/revisions\/710"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=693"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

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onclick=\"resumeLecture()\">\u25b6 Reprendre<\/button><button onclick=\"stopLecture()\">\u25a0 Stop<\/button>\n<\/div>\n<\/header>\n\n<section id=\"fil\" class=\"card program cours-a-lire\">\n<h2>Fil conducteur du chapitre<\/h2>\n<p>Dans le programme, ce chapitre s\u2019appelle <span class=\"red\">Conversion et transport de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique<\/span>. Il relie deux questions tr\u00e8s actuelles.<\/p>\n<div class=\"twoParts\">\n<div class=\"partCard partA\"><h2>Partie A<\/h2><p><strong>Comment produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 sans combustion ?<\/strong><\/p><p>Objectif : limiter les \u00e9missions de <strong>CO\u2082<\/strong> et donc le <strong>bilan carbone<\/strong> de la production \u00e9lectrique.<\/p><\/div>\n<div class=\"partCard partB\"><h2>Partie B<\/h2><p><strong>Comment transporter l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 sans trop de pertes ?<\/strong><\/p><p>Objectif : limiter les pertes par <strong>effet Joule<\/strong> gr\u00e2ce \u00e0 la <strong>haute tension<\/strong>.<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"lead\">Produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 sans combustion ne veut pas dire produire sans aucun impact. Il faut raisonner en <span class=\"red\">cycle de vie<\/span> : construction, fonctionnement, maintenance, d\u00e9mant\u00e8lement, d\u00e9chets, mati\u00e8res premi\u00e8res et transport.<\/p>\n<\/section>\n\n<section id=\"partieA\" class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Partie A \u2014 Produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 en limitant le bilan carbone<\/h2>\n<p>L\u2019\u00e9lectricit\u00e9 peut \u00eatre produite \u00e0 partir de plusieurs ressources. Aujourd\u2019hui, on cherche \u00e0 d\u00e9velopper des m\u00e9thodes qui \u00e9vitent la <span class=\"red\">combustion<\/span>, car la combustion des combustibles fossiles lib\u00e8re du <span class=\"red\">dioxyde de carbone CO\u2082<\/span>, principal gaz \u00e0 effet de serre \u00e9mis par les activit\u00e9s \u00e9nerg\u00e9tiques humaines.<\/p>\n<p>Le programme demande de conna\u00eetre <span class=\"red\">trois m\u00e9thodes<\/span> permettant d\u2019obtenir de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique sans n\u00e9cessiter de combustion.<\/p>\n<div class=\"grid\">\n<div class=\"mini\"><h3>1. Conversion m\u00e9canique directe<\/h3><p>Une \u00e9nergie m\u00e9canique met directement en mouvement un alternateur.<\/p><p><span class=\"tag\">\u00e9olienne<\/span><span class=\"tag\">hydrolienne<\/span><span class=\"tag\">barrage<\/span><span class=\"tag\">dynamo<\/span><\/p><\/div>\n<div class=\"mini\"><h3>2. Conversion m\u00e9canique indirecte<\/h3><p>Une source d\u2019\u00e9nergie produit d\u2019abord de la chaleur. Cette chaleur produit de la vapeur qui fait tourner une turbine reli\u00e9e \u00e0 un alternateur.<\/p><p><span class=\"tag\">nucl\u00e9aire<\/span><span class=\"tag\">solaire thermique<\/span><span class=\"tag\">g\u00e9othermie<\/span><\/p><\/div>\n<div class=\"mini\"><h3>3. Conversion radiative<\/h3><p>Un panneau photovolta\u00efque convertit une partie de l\u2019\u00e9nergie radiative re\u00e7ue du Soleil en \u00e9nergie \u00e9lectrique.<\/p><p><span class=\"tag\">photovolta\u00efque<\/span><\/p><\/div>\n<div class=\"mini\"><h3>4. Conversion \u00e9lectrochimique<\/h3><p>Une r\u00e9action chimique ou \u00e9lectrochimique permet d\u2019obtenir de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique.<\/p><p><span class=\"tag\">pile<\/span><span class=\"tag\">accumulateur<\/span><span class=\"tag\">pile \u00e0 hydrog\u00e8ne<\/span><\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Le cas important : la centrale nucl\u00e9aire<\/h2>\n<p>Dans une centrale nucl\u00e9aire, l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 n\u2019est pas produite directement par la fission. La fission lib\u00e8re d\u2019abord de l\u2019<span class=\"red\">\u00e9nergie thermique<\/span>. Cette chaleur transforme de l\u2019eau en vapeur. La vapeur met en mouvement une turbine. La turbine entra\u00eene un alternateur, qui produit de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique.<\/p>\n<div class=\"schema\">\n<div class=\"step\">\u00c9nergie nucl\u00e9aire<br><span class=\"small\">fission<\/span><\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">\u00c9nergie thermique<br><span class=\"small\">chauffage de l\u2019eau<\/span><\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">\u00c9nergie m\u00e9canique<br><span class=\"small\">turbine<\/span><\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">\u00c9nergie \u00e9lectrique<br><span class=\"small\">alternateur<\/span><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"remember\"><span class=\"red\">\u00c0 retenir :<\/span> le nucl\u00e9aire est un exemple de <span class=\"red\">conversion indirecte<\/span> : on passe par une \u00e9tape thermique avant d\u2019obtenir un mouvement m\u00e9canique, puis de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Rendement d\u2019une cha\u00eene de conversion<\/h2>\n<p>Lors d\u2019une conversion d\u2019\u00e9nergie, toute l\u2019\u00e9nergie re\u00e7ue n\u2019est pas convertie en \u00e9nergie utile. Une partie est perdue, souvent sous forme de chaleur.<\/p>\n<div class=\"formula\">\u03b7 = E<sub>utile<\/sub> \/ E<sub>re\u00e7ue<\/sub> ou \u03b7 = P<sub>utile<\/sub> \/ P<sub>re\u00e7ue<\/sub><\/div>\n<p>Le rendement global d\u2019une cha\u00eene de conversion est le produit des rendements des diff\u00e9rentes \u00e9tapes.<\/p>\n<div class=\"formula\">\u03b7<sub>global<\/sub> = \u03b7<sub>1<\/sub> \u00d7 \u03b7<sub>2<\/sub> \u00d7 \u03b7<sub>3<\/sub> \u00d7 …<\/div>\n<div class=\"doc\"><strong>Document \u00e0 analyser \u2014 Cha\u00eene nucl\u00e9aire simplifi\u00e9e<\/strong><p>Dans une centrale, la chaleur produite par la fission sert \u00e0 produire de la vapeur. La turbine convertit une partie de l\u2019\u00e9nergie thermique en \u00e9nergie m\u00e9canique, puis l\u2019alternateur convertit l\u2019\u00e9nergie m\u00e9canique en \u00e9nergie \u00e9lectrique.<\/p><div class=\"q\">Question 1 \u2014 Rep\u00e9rer les formes d\u2019\u00e9nergie successives.<\/div><div class=\"q\">Question 2 \u2014 Expliquer pourquoi cette production est dite sans combustion.<\/div><div class=\"q\">Question 3 \u2014 Expliquer pourquoi elle n\u2019est pas sans impact environnemental.<\/div><\/div>\n<\/section>\n\n<section id=\"partieB\" class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Partie B \u2014 Transporter l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 en limitant les pertes<\/h2>\n<p>Une fois produite, l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 doit \u00eatre transport\u00e9e depuis les lieux de production jusqu\u2019aux lieux de consommation. Le probl\u00e8me est que les lignes \u00e9lectriques ne sont pas parfaites : elles poss\u00e8dent une <span class=\"red\">r\u00e9sistance<\/span>.<\/p>\n<p>Quand un courant \u00e9lectrique circule dans un c\u00e2ble, une partie de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique est transform\u00e9e en chaleur. Cette perte d\u2019\u00e9nergie s\u2019appelle <span class=\"red\">l\u2019effet Joule<\/span>.<\/p>\n<div class=\"formula\">P<sub>J<\/sub> = R \u00d7 I\u00b2<\/div>\n<p><span class=\"red\">P<sub>J<\/sub><\/span> est la puissance dissip\u00e9e par effet Joule, en watt ; <span class=\"red\">R<\/span> est la r\u00e9sistance du c\u00e2ble, en ohm ; <span class=\"red\">I<\/span> est l\u2019intensit\u00e9 du courant, en amp\u00e8re.<\/p>\n<p class=\"remember\"><span class=\"red\">Phrase cl\u00e9 :<\/span> les pertes par effet Joule augmentent avec le carr\u00e9 de l\u2019intensit\u00e9. Si l\u2019intensit\u00e9 est multipli\u00e9e par 10, les pertes sont multipli\u00e9es par 100.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Premi\u00e8re id\u00e9e : diminuer la r\u00e9sistance du c\u00e2ble<\/h2>\n<p>La r\u00e9sistance d\u2019un c\u00e2ble d\u00e9pend de sa longueur, du mat\u00e9riau utilis\u00e9 et de sa section. Pour diminuer les pertes, on peut utiliser un mat\u00e9riau tr\u00e8s conducteur et augmenter le diam\u00e8tre du c\u00e2ble.<\/p>\n<div class=\"formula\">R = \u03c1 \u00d7 L \/ S<\/div>\n<p>Mais cette solution a des limites : des c\u00e2bles tr\u00e8s gros sont lourds, chers, difficiles \u00e0 installer et n\u00e9cessitent beaucoup de mati\u00e8re premi\u00e8re.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Deuxi\u00e8me id\u00e9e : diminuer l\u2019intensit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la haute tension<\/h2>\n<p>Pour transporter une m\u00eame puissance \u00e9lectrique, on utilise la relation :<\/p>\n<div class=\"formula\">P = U \u00d7 I<\/div>\n<p>Si la puissance transport\u00e9e est fix\u00e9e, alors augmenter la tension <span class=\"red\">U<\/span> permet de diminuer l\u2019intensit\u00e9 <span class=\"red\">I<\/span>.<\/p>\n<p>Or les pertes par effet Joule d\u00e9pendent de <span class=\"red\">I\u00b2<\/span>. Donc diminuer l\u2019intensit\u00e9 permet de diminuer tr\u00e8s fortement les pertes.<\/p>\n<div class=\"schema\">\n<div class=\"step\">M\u00eame puissance<br>P fix\u00e9e<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Tension plus grande<br>U augmente<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Intensit\u00e9 plus faible<br>I diminue<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Pertes r\u00e9duites<br>P<sub>J<\/sub> diminue<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"remember\"><span class=\"red\">Conclusion essentielle :<\/span> on transporte l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 \u00e0 tr\u00e8s haute tension pour diminuer l\u2019intensit\u00e9 du courant et donc limiter les pertes par effet Joule.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Le r\u00f4le du transformateur<\/h2>\n<p>Un transformateur permet de modifier la tension du courant alternatif. \u00c0 la sortie d\u2019une centrale, on \u00e9l\u00e8ve la tension pour transporter l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 avec peu de pertes. Pr\u00e8s des utilisateurs, on abaisse la tension pour la rendre utilisable et moins dangereuse.<\/p>\n<div class=\"schema\">\n<div class=\"step\">Centrale<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Transformateur<br>\u00e9l\u00e9vateur<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Lignes haute tension<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Transformateur<br>abaisseur<\/div><div class=\"chev\">\u2192<\/div><div class=\"step\">Maisons<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"card\">\n<h2>Documents et exercices essentiels<\/h2>\n<div class=\"grid\">\n<div class=\"doc\"><strong>Document 1 \u2014 Basse tension \/ haute tension<\/strong><p>On veut transporter une puissance de 10 MW. On compare un transport sous 230 V et sous 100 000 V.<\/p><div class=\"q\">Calculer l\u2019intensit\u00e9 dans les deux cas avec I = P \/ U.<\/div><div class=\"q\">Expliquer pourquoi la tr\u00e8s haute tension limite les pertes.<\/div><\/div>\n<div class=\"doc\"><strong>Document 2 \u2014 Effet du carr\u00e9<\/strong><p>Une ligne a une r\u00e9sistance R = 5 \u03a9. On compare I = 100 A et I = 10 A.<\/p><div class=\"q\">Calculer P<sub>J<\/sub> dans chaque cas.<\/div><div class=\"q\">Conclure sur l\u2019int\u00e9r\u00eat de diminuer l\u2019intensit\u00e9.<\/div><\/div>\n<div class=\"doc\"><strong>Document 3 \u2014 Choix technique<\/strong><p>Un territoire isol\u00e9 veut d\u00e9velopper du solaire photovolta\u00efque. La production varie selon l\u2019ensoleillement.<\/p><div class=\"q\">Identifier le probl\u00e8me pos\u00e9 par l\u2019intermittence.<\/div><div class=\"q\">Proposer une solution de stockage adapt\u00e9e.<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n<section id=\"stockage\" class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>R\u00e9seau \u00e9lectrique, \u00e9quilibre offre-demande et stockage<\/h2>\n<p>Le r\u00e9seau \u00e9lectrique relie les lieux de production et les lieux de consommation. \u00c0 chaque instant, la production doit \u00eatre presque \u00e9gale \u00e0 la consommation. Si cet \u00e9quilibre n\u2019est pas respect\u00e9, le r\u00e9seau peut devenir instable.<\/p>\n<p>Le d\u00e9veloppement de certaines productions renouvelables pose une difficult\u00e9 : elles sont <span class=\"red\">intermittentes<\/span>. Une \u00e9olienne d\u00e9pend du vent ; un panneau photovolta\u00efque d\u00e9pend de l\u2019ensoleillement ; la consommation, elle, varie selon les heures et les usages.<\/p>\n<p>Pour faire face \u00e0 l\u2019intermittence, il faut pouvoir <span class=\"red\">stocker l\u2019\u00e9nergie<\/span>, adapter la consommation, mobiliser d\u2019autres moyens de production ou \u00e9changer de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 avec d\u2019autres territoires.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card cours-a-lire\">\n<h2>Comparer des dispositifs de stockage<\/h2>\n<p>Le programme demande de comparer les dispositifs de stockage selon plusieurs crit\u00e8res : capacit\u00e9, dur\u00e9e de stockage, masse, rendement, co\u00fbt, impact \u00e9cologique et rapidit\u00e9 de restitution.<\/p>\n<table>\n<tr><th>Stockage<\/th><th>Forme d\u2019\u00e9nergie stock\u00e9e<\/th><th>Point fort<\/th><th>Limite<\/th><\/tr>\n<tr><td>Batterie<\/td><td>\u00c9nergie chimique<\/td><td>Tr\u00e8s utile pour les usages mobiles et le solaire domestique<\/td><td>Mati\u00e8res premi\u00e8res, recyclage, capacit\u00e9 limit\u00e9e<\/td><\/tr>\n<tr><td>STEP<\/td><td>\u00c9nergie potentielle de pesanteur<\/td><td>Grande capacit\u00e9, stockage massif<\/td><td>N\u00e9cessite du relief et deux bassins<\/td><\/tr>\n<tr><td>Hydrog\u00e8ne<\/td><td>\u00c9nergie chimique<\/td><td>Stockage possible sur une dur\u00e9e longue<\/td><td>Rendement global faible, infrastructures complexes<\/td><\/tr>\n<tr><td>Supercondensateur<\/td><td>\u00c9nergie \u00e9lectromagn\u00e9tique<\/td><td>Charge et d\u00e9charge tr\u00e8s rapides<\/td><td>Faible quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie stock\u00e9e<\/td><\/tr>\n<tr><td>Volant d\u2019inertie<\/td><td>\u00c9nergie m\u00e9canique<\/td><td>Tr\u00e8s r\u00e9actif pour stabiliser un r\u00e9seau<\/td><td>Stockage de courte dur\u00e9e<\/td><\/tr>\n<\/table>\n<\/section>\n\n<section id=\"bilan\" class=\"card remember cours-a-lire\">\n<h2>Bilan \u00e0 retenir<\/h2>\n<h3>A \u2014 Produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 sans combustion<\/h3>\n<p>On cherche aujourd\u2019hui \u00e0 produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 avec un <span class=\"red\">bilan carbone plus faible<\/span>, car la combustion des combustibles fossiles lib\u00e8re du <span class=\"red\">CO\u2082<\/span> et contribue au r\u00e9chauffement climatique.<\/p>\n<p>Trois m\u00e9thodes permettent d\u2019obtenir de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 sans n\u00e9cessiter de combustion : la <span class=\"red\">conversion m\u00e9canique<\/span>, la <span class=\"red\">conversion radiative<\/span> et la <span class=\"red\">conversion \u00e9lectrochimique<\/span>.<\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une centrale nucl\u00e9aire, la transformation est <span class=\"red\">indirecte<\/span> : \u00e9nergie nucl\u00e9aire \u2192 \u00e9nergie thermique \u2192 \u00e9nergie m\u00e9canique \u2192 \u00e9nergie \u00e9lectrique.<\/p>\n<h3>B \u2014 Transporter l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 efficacement<\/h3>\n<p>Lors du transport de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9, une partie de l\u2019\u00e9nergie est perdue par <span class=\"red\">effet Joule<\/span> dans les c\u00e2bles.<\/p>\n<div class=\"formula\">P<sub>J<\/sub> = R \u00d7 I\u00b2<\/div>\n<p>Pour limiter ces pertes, on transporte l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 \u00e0 <span class=\"red\">haute tension<\/span>, car pour une m\u00eame puissance transport\u00e9e, augmenter la tension permet de diminuer l\u2019intensit\u00e9.<\/p>\n<div class=\"formula\">P = U \u00d7 I<\/div>\n<h3>C \u2014 R\u00e9seau, intermittence et stockage<\/h3>\n<p>Le r\u00e9seau doit maintenir un \u00e9quilibre permanent entre production et consommation. L\u2019intermittence de certaines productions impose de d\u00e9velopper des solutions de <span class=\"red\">stockage<\/span> et de pilotage du r\u00e9seau.<\/p>\n<\/section>\n\n<section class=\"card\">\n<h2>Mini-carte mentale du chapitre<\/h2>\n<div class=\"mindmap\">\n<div><strong>Conversion<\/strong><br>m\u00e9canique, radiative, \u00e9lectrochimique<\/div>\n<div><strong>Bilan carbone<\/strong><br>limiter la combustion et les \u00e9missions de CO\u2082<\/div>\n<div><strong>Transport<\/strong><br>effet Joule, r\u00e9sistance, haute tension<\/div>\n<div><strong>R\u00e9seau<\/strong><br>\u00e9quilibre offre-demande, intermittence<\/div>\n<div><strong>Stockage<\/strong><br>batteries, STEP, hydrog\u00e8ne, supercondensateurs<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n<p class=\"footer\">Chapitre 3 \u2014 Conversion et transport de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique<\/p>\n<\/div>\n<script>\nlet synth=window.speechSynthesis;let utterance=null;\nfunction getText(){return Array.from(document.querySelectorAll('.cours-a-lire')).map(e=>e.innerText).join('\\n\\n');}\nfunction startLecture(){stopLecture();utterance=new SpeechSynthesisUtterance(getText());utterance.lang='fr-FR';utterance.rate=0.92;utterance.pitch=1;synth.speak(utterance)}\nfunction pauseLecture(){if(synth.speaking)synth.pause()}\nfunction resumeLecture(){if(synth.paused)synth.resume()}\nfunction stopLecture(){if(synth)synth.cancel()}\n<\/script>\n<\/body>\n<\/html>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chapitre 3 \u2014 Conversion et transport de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique Chapitre 3 \u2014 Conversion et transport de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique Le fil conducteur du chapitre est simple :...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-693","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/693","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=693"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/693\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":710,"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/693\/revisions\/710"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pcwallis.malo.wf\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=693"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}